Mini Tennis : Cycle 2 et 3, Exercices physiques d’échauffement

source : youtube, gustavotcgrolley

Compétences et objectifs recherchés

a) Au cycle 2, CP et CE1

l’enfant étant latéralisé habituellement à cette tranche d’âge , le mini tennis est une APSA (activité physique, scolaire et artistique) ) parfaitement adaptée.

Dès lors, les compétences suivantes en fin de cycle peuvent être atteintes :
-Se déplacer et frapper la balle vers une cible
-Réaliser en frappant dans la balle des trajectoires de longueurs différentes.

Pour réaliser ces compétences, les séances pourront être menées dans un souci du respect des règles en collectivité. Le professeur pourra travailler notamment sur 4 objectifs :
. Apprendre à l’élève à maitriser la raquette et la balle
. faire découvrir différentes trajectoires possibles d’une balle, suivant la force de sa frape, ou la distance (courte, lointaine).
. Appréhender l’espace de la zone de jeu.
. sans oublier bien évidemment, le respect des règles propres au tennis.

b) Au cycle 3, CE2, CM1, CM2

Ce cycle est la phase des approfondissements dans les jeux de sport de raquettes.
Les compétences rechées :
- Identifier les espaces libres pour ensuite y renvoyer la balle afin de gagner le point
- Utiliser le geste de renvoi le plus adapté à la situation.
Ces deux points mettent en avant plusieurs objectifs :
. Jouer là ou l’adversaire ne se trouve pas
. Apprendre à lire la trajectoire d’une balle
. Mieux maitriser les renvois de balles

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